بررسی نقش میانجیگری تعهد سازمانی در رابطه بین ویژگی های شخصیتی با رفتار شهروندی دبیران آموزش و پرورش سروستان

در پژوهش حاضر به بررسی نقش میانجیگری تعهد سازمانی در رابطه بین وی‍‍‍ژگی های شخصیتی با رفتار شهروندی دبیران آموزش و پرورش سروستان پرداخته شد.جامعه آماری این پژوهش شامل 194 نفر از دبیران آموزش و پرورش سروستان بود که از این تعداد106زن و 88مرد می باشد که شامل تمامی کارکنان می شد که با توجه به ناهمگنی ،تعداد افراد گروه نمونه در این مرکز از روش نمونه گیری سرشماری متناسب با جامعه ی آماری پژوهش استفاده شد. ابزار تحقیق نیز پرسشنامه های تعهد سازمانی آلن و مایر (2004)،رفتار شهروندی پود ساکف ،مکنزی ،مورمن (1990) و پرسشنامه پنج عاملی neo-pi-r استفاده شد.روش تحقیق از نوع همبستگی است نتایج حاصل از ضریب همبستگی پیرسون در سطح 05/. نشان داد بجز نورزگرائی و دلپذیر بودن که با تعهد رابطه معکوس ومعنی دار دارند مابقی مولفه های ویژگی های شخصیتی باتعهد سازمانی رابطه مستقیم ومعنی داری دارند. مسئولیت پذیری بیشترین همبستگی مستقیم را با تعهد سازمانی دارد و نورز گرائی بیشترین همبستگی منفی را با تعهد سازمانی دارند همچنین بجز نورزگرائی که با رفتار شهروندی رابطه معکوس ومعنی دار دارد ودلپذیر بودن که با رفتار شهروندی رابطه معنی داری ندارد مابقی مولفه های ویژگی های شخصیتی بارفتار شهروندی رابطه مستقیم ومعنی داری دارند. انعطاف پذیری بیشترین همبستگی مستقیم را با رفتار شهروندی دارد و نورز گرائی بیشترین همبستگی منفی را با رفتار شهروندی دارند همچنین بین تعهد سازمانی با رفتار شهروندی رابطه مثبت (مستقیم) و معنی داری وجوددارد. ولی تنها مولفه تعهد عاطفی بارفتار شهروندی رابطه مثبت (مستقیم) دارد .و مابقی مولفه های تعهد با رفتار شهروندی رابطه معنی داری ندارند همچنین نتایج حاصل از رگرسیون چند گانه نشان داد که مولفه نورزگرائی قوی ترین پیش بینی کننده و مسئولیت پذیری ضعیف ترین پیش بینی کننده می باشد همچنین مولفه انعطاف پذیری قوی ترین پیش بینی کننده و دلپذیر بودن ضعیف ترین پیش بینی کننده می باشد.